ในปลายเดือนกุมภาพันธ์ ก่อนที่โลกส่วนใหญ่นอกประเทศจีนจะรับรู้ถึงความเป็นจริงของการระบาดใหญ่ของ COVID-19 บิล เกตส์ เขียนในวารสารการแพทย์นิวอิงแลนด์เน้นย้ำถึงความสำคัญของการพิจารณาชะตากรรมของผู้ที่อยู่ระดับล่างและตอนกลาง – ประเทศที่มีรายได้เนื่องจากพวกเราในภูมิภาคที่มีทรัพยากรมากกว่าต่อสู้กับความท้าทายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนที่โรงพยาบาลและระบบการดูแลสุขภาพต้องเผชิญ เราต้องไม่ลืมโศกนาฏกรรมที่โควิด-19 อาจสร้างความเสียหายให้กับชุมชนเหล่านี้ ซึ่งอาจเลวร้ายกว่าที่เราเคยเห็นที่อื่นแล้ว
เกทส์เน้นย้ำจุดอ่อนของประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลางถึงสองประเด็น
อันดับแรก เราต้องสนับสนุนประเทศเหล่านี้โดยตรงให้มากที่สุด ประการที่สอง เราต้องใช้มุมมองในระยะยาวเพื่อสนับสนุนความพยายามของพวกเขาในการสร้างระบบสาธารณสุขและระบบสาธารณสุขที่เข้มแข็งขึ้น เพื่อที่พวกเขาจะได้เตรียมพร้อมสำหรับวิกฤตดังกล่าวในครั้งต่อไป
ข้อความเหล่านี้มีความสำคัญด้วยเหตุผลด้านมนุษยธรรมเพียงอย่างเดียว ยิ่งกว่านั้น การระบาดใหญ่เตือนเราว่าในโลกที่เชื่อมต่อถึงกันอย่างทั่วถึง สุขภาพและสวัสดิภาพของเราไม่สามารถปิดกั้นจากเพื่อนบ้านได้ ไม่ว่าเพื่อนบ้านเหล่านั้นจะดูห่างไกลแค่ไหน
การให้ความรู้แก่บุคลากรทางการแพทย์ในอนาคต
แต่การพูดถึงประเด็นที่สองของ Gates นั้นท้าทายกว่าที่คิด
ต้องใช้อะไรสำหรับผู้มั่งคั่งน้อยในการสร้างขีดความสามารถที่จำเป็นของระบบสุขภาพเพื่อปกป้องชุมชนของพวกเขาและที่สำคัญกว่านั้นคือต้องรักษาความสามารถนั้นไว้? จะใช้บุคลากรทางการแพทย์พื้นเมือง เช่น เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในชุมชน พยาบาล แพทย์ โรงพยาบาล และผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุข ซึ่งได้รับการต่ออายุจากรุ่นสู่รุ่น
สิ่งนี้สามารถทำได้อย่างไร? ผ่านการศึกษาและการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เข้มแข็งซึ่งตั้งอยู่ในชุมชนของตนด้วยโปรแกรมการดูแลสุขภาพและการศึกษาด้านสาธารณสุขที่เกี่ยวข้องในท้องถิ่นคุณภาพสูง
อย่างไรก็ตาม การพัฒนาการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาไม่มีความสำคัญ
สำหรับหน่วยงานพัฒนาระดับชาติและระดับนานาชาติ ครั้งหนึ่งเคยเป็นจุดเน้นของการสนับสนุนในแคนาดาในสมัยของสำนักงานพัฒนาระหว่างประเทศของแคนาดา – แต่ไม่ได้มีมาระยะหนึ่งแล้ว มีเพียงนอร์เวย์เท่านั้นที่เป็นข้อยกเว้นที่พิสูจน์กฎของการให้ความสำคัญกับการเสริมสร้างการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศที่ยากจนกว่าในโลก
การละเลยนี้สะท้อนให้เห็นในข้อเท็จจริงที่ว่าตามรายงานโดย Damtew Teferra ในUniversity World News “การศึกษาระดับอุดมศึกษา” และ “การศึกษาระดับอุดมศึกษา” และ “มหาวิทยาลัย” ปรากฏขึ้นเพียงครั้งเดียวใน 17 เป้าหมายและ 169 เป้าหมายของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ ( SDG)
เป็นการยากที่จะจินตนาการว่า SDGs ใดๆ จะคงอยู่ได้โดยปราศจากการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เข้มแข็งในท้องถิ่น
การลงทุนเพื่อหลีกเลี่ยงการแพร่ระบาดมากขึ้น
ดังที่ Gates ระบุไว้ ความพยายามระหว่างประเทศควรให้ความสำคัญกับความต้องการด้านสุขภาพที่เร่งด่วนในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับ COVID-19 อย่างไรก็ตาม เมื่อวิกฤตนี้คลี่คลายลงแล้ว เราต้องไม่มองข้ามข้อเท็จจริงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ว่าหากไม่มีการลงทุนในการสร้างสถาบันอุดมศึกษา ปัญหาเหล่านี้จะเกิดขึ้นอีก
เหลือเพียงสถาบันเหล่านี้เท่านั้นที่สามารถผลิตได้อีกครั้งโดยไม่มีผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพและสาธารณสุข เพื่อนบ้านของเราในส่วนที่เจริญรุ่งเรืองน้อยกว่าของโลกจะอ่อนแอต่อการทำลายล้างของโรคติดเชื้อและโรคอื่น ๆ อย่างไม่มีการควบคุม อย่างที่เราต้องการ
เครดิต : glasfaser24.net, glitterandtwang.org, helpingeverylivingperson.org, horenhoehetwerkt.com, hundesenter.net, hyperkilometreur.com, incineradordegrasaespecial.com, infini-power-link.com, internetprodavnice.net, jiveentertainmentlive.com
